“Karma Eğitime Karşı Çıkmak Bilime Karşı Çıkmaktır”

CHP Çanakkale İl Başkanlığından yapılan açıklamada 2018-2019 yılı için MEB’den çıkartılan “Karma Eğitim” ile ilgili karara tepki gösterildi. CHP İl Başkanlığından yapılan açıklamada; “FÖTE’den ders almayanların “ahmakça çabaları geleceğimizi tehdit etmeye devam ediyor” ifadeleri yer aldı.

2018-2019 yılı eğitim ve öğretim yılı “Karma Eğitim” kararıyla tartışmalarla başladı. MEB’in çıkardığı tebliğ ile okullarda kız ve erkek öğrencilerin bir arada okumasının engellenmek istendiği endişelerini gündeme getiren CHP Çanakkale İl Yönetimi alınan karara tepki gösterdi. CHP İl Başkanlığından yapılan açıklamada; “2018-2019 eğitim ve öğretim yılı “karma eğitimi” tartışmaya açma çabalarıyla başladı. Cemaat ve tarikatların talepleri ve baskıları doğrultusunda karma eğitime ilişkin düzenlemeler yönetmelikten çıkartıldı. FÖTE’den ders almayanların “ahmakça çabaları geleceğimizi tehdit etmeye devam ediyor” ifadeleri yer aldı.   “Karma Eğitim” sisteminin engellenmesinin temelinde Kadın düşmanlığı olduğu ifade edilen açıklamada; “Karma eğitime karşı çıkan zihniyetin gerekçesi ne? Daha iyi bir eğitim mi? Kadın erkek eşitliği mi? Kız çocuklarının okutulması mı? Kadın hakları mı? Hayır! Bu zihniyet kadının okumasına da, çalışmasına da, eğlenmesine de karşıdır… Kadını hep cinsel obje olarak görürler! Sokakta yürümesini dahi istemezler… Kadın düşmanıdırlar” denildi.   “GAFLET İÇERİSİNDEDİRLER”   Uygulamaya sokulan kararı eleştiren CHP İl Yönetimi; “Bu zihniyet hayatın hiçbir alanında kadın ve erkeği eşit görmemiştir! Kadın ve erkeğin aynı sınıflarda okumasına karşı oldukları gibi, medeni kanuna da karşıdırlar. Kadına mirastan daha az pay verilmesini savunurlar. Bu nedenledir ki, kadınları özgürleştiren, eğitim hakkını, seçme ve seçilme hakkını veren en büyük kadın hakları savunucusu, Mustafa Kemal Atatürk’ün devrimlerini ortadan kaldırma gafleti içindedirler” ifadelerine yer verdi.   ANAYASA’DA YER ALAN YÖNETMELİKLE DEĞİŞTİRİLEMEZ!   MEB’in yayınladığı yönetmelikle “Karma Eğitim”e son verilemeyeceği belirtilen açıklamada; “Karma eğitimin zorunluluğu, Anayasa ve Milli Eğitim Temel Kanununda yer almaktadır. Yönetmeliklerle değiştirilemez! Çünkü “Anayasa” , “Yasa”, “Tüzük” ve “Yönetmelik” hiyerarşisine aykırı düzenleme yapılamaz. Yönetmelikler; kanuna aykırı düzenlenemez, kanun maddesini ortadan kaldıramaz, kanunu değiştiremez. Bunu yapmaya çalışanlar kafalarını kuma gömenlerdir. Kaldı ki karma eğitim sistemi hayatın doğal akışının bir sonucudur. Hiçbir kanun maddesiyle kaldırılması söz konusu değildir. Eğitimde seçme hakkı değil, pedegojik olarak doğru olanın uygulanması esastır. Karma eğitimden vazgeçmek, Türkiye Cumhuriyetinin temellerini yıkmak demektir. Cumhuriyet değerlerinden vazgeçmek demektir! Herkes iyi bilsin ki, karma eğitim ile oynarsanız kıyamet kopar… Çünkü laik, bilimsel ve demokratik eğitimi ortadan kaldırma diye bir “hak” yoktur!” ifadelerine yer verildi.   “EĞİTİM AKP’YE VE TEK ADAMLARIN İNİSİYATİFİNE BIRAKILAMAYACAK KADAR..”   16 yılda 6 milli Eğitim Bakanının değiştiğine dikkat çekilen açıklamanın devamında ise; “2018-2019 eğitim ve öğretim yılı dağ gibi biriken sorunlarla başlıyor. 16 yılda, 6 Milli Eğitim Bakanı değişti. Şimdi görev sırası 7.Milli Eğitim Bakanında… Eğitim sistemini planlı bir şekilde; laik, bilimsel ve demokratik hedefinden uzaklaştıranlar, ellerini ovuşturarak bekliyor. Eğitim; 81 milyonun sorunudur, gelecek planıdır, umududur. AKP’ye ve tek adamların insiyatifine bırakılamayacak kadar hayati bir konudur. Eğitim sistemini felç edenler boşuna heveslenmesin, karanlık hedeflerine ulaşamayacaklar. Kimse umutsuzluğa kapılmasın… Eğitim çözümsüz değildir. Biz varız. Laik, bilimsel, demokratik ve parasız eğitim hakkının herkese verilmesi için mücadelemiz devam ediyor, edecek…” ifadelerine yer verildi. EĞİTİMDE 12 SORUN 12 ÇÖZÜM   CHP İl Yönetimi ayrıca Milli Eğitim Sisteminde acilen çözülmesi gereken 12 sorun olduğunu dile getirerek bunların çözüm önerilerini ise şu şekilde sıralandı;     1-EĞİTİMDE FIRSAT- İMKÂN EŞİTLİĞİ SAĞLANMALIDIR:  Devlet okullarında okuyan her çocuğa, eğitime katkı payı olarak 500 TL. verilmelidir. Taşımalı eğitime son verilmelidir. Tam gün eğitim sistemine geçilmelidir. Birleştirilmiş sınıf uygulaması sonlandırılmalıdır. Her okulda öğle yemeği ücretsiz verilmelidir. Velilerden kayıt parası ve okul masrafları alınmamalıdır.   2-ÜLKEMİZİN KIT KAYNAKLARINI BETONA DEĞİL BEYNE KANALİZE ETMELİYİZ: Eğitime daha fazla bütçe ayırmak gerekir. Eğitime ayrılan pay, geleceğe yapılan yatırımdır.   3-EĞİTİMİN BİLİMSEL NİTELİĞİNİ KORUMALIYIZ: Laik, bilimsel, demokratik ve herkese parasız eğitim verilmelidir. Milli Eğitim Bakanlığı tarikat ve cemaatlerin eğitimle olan ilişkisini kesmeli, bunlarla yapılan protokolleri derhal iptal etmelidir.   4-EĞİTİMDE PARADİGMA DEĞİŞİKLİĞİNE İHTİYAÇ VARDIR: Çocuklarımızı geleceğe hazırlayan, geleceğin dünyası ile buluşturan, çağdaş, demokratik, laik ve bilimsel öğretim programları oluşturulmalıdır.   5-EĞİTİMDE DÖNÜŞÜM YAPARKEN PARTİZANCA DAVRANMAMALIYIZ: Talimatla değil liyakat esasına göre atama yapılmalıdır. Okul türleri Türkiye’nin ihtiyaçlarına göre belirlenmelidir.   6-EĞİTİM PARTİZANCA SİYASETİN UYGULAMA ALANI DEĞİLDİR: Eğitime siyaset sokulmamalı, eğitim politikası siyasi anlayışa değil, bilime göre düzenlenmelidir.   7-SINAV ODAKLI EĞİTİM DERHAL TERKEDİLMELİDİR: Ezberci ve sınav odaklı eğitimden vazgeçilmelidir.   8-EĞİTİMDE LİYAKAT ESAS ALINMALIDIR: Eğitimde, liyakate dayalı bir sistem kurulmalıdır. Atamalar siyasete değil, liyakate bakılarak yapılmalıdır.   9-DARBECİ EĞİTİM SİSTEMİNDEN VAZGEÇİLMELİDİR: Bir an önce erişilebilir, bölgesel farklılıkları giderilmiş, bilimsel eğitime geçilmelidir.   10-EĞİTİMDE 1+8+4 SİSTEMİNE GEÇİLMELİDİR: Eğitim sistemi, 1 yıl okul öncesi eğitim olmak üzere, 13 yıla çıkartılmalıdır.   11-ÖĞRETMENLERE HAK ETTİKLERİ DEĞER VERİLMELİDİR: 5 Ekim Dünya Öğretmenler Günü ve 24 Kasım Öğretmenler Günü’nde birer maaş ikramiye verilmelidir. Öğretmenlerin ek göstergeleri 3600’e çıkartılmalıdır. Ücretli, sözleşmeli, kadrolu öğretmen ayrımına son verilmelidir.   12-KARMA EĞİTİMDEN VAZGEÇİLEMEZ: 1739 Sayılı kanunda tanımlanmış olan karma eğitim, pedegojik olarak da doğru olan karma eğitim uygulamasıdır. Bundan vazgeçilmemelidir.